Intervento UNI: microaprendizajes patrimoniales en el Palacio Arzobispal de Lima

 Intervento – UNI: Microaprendizajes patrimoniales en el Palacio Arzobispal de Lima es una obra académica que documenta, analiza y reflexiona sobre un proceso real de acercamiento al patrimonio edificado desde la práctica formativa universitaria. El libro recoge los resultados del curso-taller Intervento UNI, realizado en el Palacio Arzobispal de Lima, donde docentes, estudiantes y especialistas exploraron de manera directa técnicas, metodologías y problemáticas propias de la conservación y restauración.

El proyecto se construye desde la idea de “microaprendizajes patrimoniales”, entendidos como unidades de conocimiento obtenidas a partir de la experiencia práctica: observación arquitectónica, diagnóstico material, interpretación histórica, lectura espacial, identificación de patologías y análisis de valor patrimonial. Estos microaprendizajes permiten comprender el patrimonio no sólo como objeto monumental, sino como un sistema vivo donde convergen historia, técnica, gestión, simbolismos y relaciones sociales.

El libro combina documentación gráfica, análisis histórico, reflexiones metodológicas y resultados de investigación, ofreciendo una mirada íntegra del Palacio Arzobispal como caso de estudio. A la vez, funciona como un modelo pedagógico para la enseñanza de la restauración y la gestión del patrimonio arquitectónico desde la experimentación directa, vinculando universidad, profesionales e instituciones culturales.

️ Temas principales que trata el libro

1. Microaprendizajes en restauración y conservación

• Procesos formativos basados en la experiencia directa.
• Observación, registro, diagnóstico y análisis del monumento.
• Aprendizaje colaborativo y multidisciplinario.

️ 2. Patrimonio arquitectónico del Palacio Arzobispal de Lima

• Historia arquitectónica del edificio.
• Elementos formales, espaciales y estilísticos.
• Transformaciones históricas y significados culturales.

3. Técnicas y metodologías de intervención patrimonial

• Identificación de materiales y patologías.
• Métodos de documentación y relevamiento arquitectónico.
• Principios de restauración aplicados al caso real.

4. El patrimonio como experiencia educativa

• Vinculación entre práctica profesional y formación universitaria.
• Rol del estudiante como investigador y observador activo.
• Dinámicas pedagógicas de taller en contextos patrimoniales.

️ 5. Gestión cultural y articulación institucional

• Colaboración entre FAUA-UNI, Arzobispado y entidades públicas.
• Patrimonio como espacio de cooperación entre academia y sector cultural.
• Reflexiones sobre sostenibilidad, accesibilidad y gestión.

6. Interpretación del monumento y lectura urbana

• Palacio Arzobispal como parte del tejido histórico del Centro de Lima.
• Relación entre patrimonio monumental y contexto urbano.
• Valor simbólico, histórico y social del monumento.